掰手腕
“小容和小敏要比赛掰手腕啦！”同学们“呼啦”一下围过来，都要看一看这场“龙虎斗”到底谁会赢。（开头交代游戏的主要人物和游戏的名字。开头以人物的语言和同学们的表现引起读者的兴趣，“呼啦”一词十分形象。这篇文章的开头很新颖。人们说，好的开始是成功的一半，所以我们在写作文的时候，要注意酝酿一个好的开头。）
胖胖的小敏和体育健将小容来到一张桌子前，面对面坐下。同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。（游戏开始前，对人物及整体的介绍描写，让读者了解游戏的阵容，渲染游戏的气氛。）
小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说:“来吧，最多数到三，你准输！”他摆出一副胜券在握的架势。
小容微笑着看着小敏，扭了扭手腕，伸出右手，胸有成竹地说:“开始吧！”（游戏马上就要开始了，“参赛者”分别亮相。这两自然段，分别描写游戏的主要人物，他们的表情、语言表现出不同的人物性格特点。）
两只手握在了一起。裁判小华一声令下，整个教室沸腾起来。“加油！”“加油！”“使劲！”“使劲哪！”只见小敏瞪着眼涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……（游戏开始了，场面激烈，扣人心弦。作者采用场面描写，运用点面结合的方法，突出了游戏的精彩和人物的精神风貌。作者对游戏中的人物刻画十分传神，让读者仿佛置身其中，看到了他们顽强拼搏、不愿服输的精神。）
忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手掰倒在桌子上了。（游戏戛然而止。）
“小容赢喽！”“小容赢喽！”教室里欢声雷动。（游戏结束后，教室里欢声雷动，说明游戏给“我们”带了很大的快乐、享受。）
（这篇作文按照掰手腕前、掰手腕时、掰手腕后的顺序，写了一次掰手腕活动，首先以一个特殊的场面开头，引起读者的兴趣，接下来介绍两位对手，一位是胖胖的、一位是体育健将，对他们的介绍，给结局埋下悬念，也预示着将要进行的比赛将会很激烈。开始前，两位参赛者的神情和语言，可以说充满了“火药味”，两个人都很自信，再次预示比赛将会很激烈。比赛进行时的情况，描写得很详细，点面结合——既写了全体同学的情绪高涨，又写了两位比赛者全力以赴的神情、动作，让读者感觉如在眼前。最后比赛结束，同学们比赛前更快乐了，他们欢呼、雀跃，童年的快乐跃然纸上。）
作文一得：写游戏、比赛、演出类的作文，要写把文章写精彩，就得抓住人物，精写人物的神情、语言、动作，既写众人，又要重点写其中的一两个人。
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